Zeit.LAB

Von Jugendlichen der Hanse-Schule für Wirtschaft und Verwaltung aus der Ukraine, Deutschland, Estland, Russland und anderen Herkunftsländern

Jugendliche erforschten hier gemeinsam das Thema Zwangsarbeit in Lübeck. Persönliche Berichte ehemaliger Zwangsarbeiter:innen und historische Quellen gaben ihnen Einblicke in die Erfahrungen der Betroffenen. Sie wurden zum Ausgangspunkt für eigene künstlerische Arbeiten.

Ein Teil der Gruppe näherte sich dem Thema mit Formen und Materialien. Die Teilnehmer:innen erprobten erste Gestaltungsideen in Ton, entwickelten sie weiter und passten sie an die Möglichkeiten des Materials an. In ihrer Arbeit verbanden sie das historische Quellenmaterial mit eigenen Erfahrungen und Gedanken. So entstanden Plastiken aus Porenbeton.

Eine zweite Gruppe arbeitete mit ihren Stimmen. Ausgehend von den Berichten der Zwangsarbeiter:innen entwickelten die Jugendlichen eigene Fragen, führten ein Interview mit einem Historiker und entschieden, welche Quellen sie aufgreifen wollen. Gemeinsam fügten sie die verschiedenen Materialien zu einem mehrsprachigen Hörstück zusammen, das hier angehört werden kann.

(Projektleitung: Antje Wilkening und Daniela Herzberg)

„Gegen. Mit. Für. Zwischen.“ – Ein Laternenslam über Widerstand

Von Jugendlichen aus der Autor:innen-Gruppe, der Straßen-Poesie-Gruppe und der Slämmerlämmer der Bücherpiraten

Was ist Widerstand? Muss er ein Schrei sein, eine Barrikade? Oder kann er auch die Stimme sein, die sagt: „Morgen versuche ich es noch mal“? Ist Widerstand immer „gegen“ etwas? Kann er nicht auch „mit“, „für“ oder „zwischen“ etwas sein oder Angst, Trauer, Freude oder Liebe? Diese Fragen erforschten die Jugendlichen im Projekt auf einem literarischen Weg.

Die Vielseitigkeit des Themas erforderte ein offenes Format. Die Jugendlichen konzipierten dafür die Idee eines Laternenslams: Getränkekisten im öffentlichen Raum wurden zur Bühne für ihre selbstgeschriebenen Texte. Unabhängig davon, ob fünfzig oder nur zwei Passant:innen zuhörten, trugen sie ihre Texte vor.

Die Slammer:innen setzten sich auf verschiedene Arten mit dem Thema Widerstand auseinander. Neben Texten entstanden ein Film, ein Hörspiel und Bilder für die Ausstellung im Pop-Up Zeit.LAB der Fachstelle Erinnerungskultur.

Projektleitung: Martin Gries

Codes und Gesichter – Lübecker Widerstand sichtbar machen

Von Jugendlichen einer 10. Klasse der Geschwister-Prenski-Schule

Jugendliche setzten sich hier mit unterschiedlichen Formen des Widerstands in Lübeck auseinander. Sie beschäftigten sich mit Frauen im Nationalsozialismus, der Arbeiterbewegung, den Lübecker Märtyrern, Studentenprotesten und dem Widerstand gegen rechte Strukturen. Dabei ging es ihnen nicht nur um historische Ereignisse, sondern auch um die Frage, was Menschen dazu bewegt, sich einzumischen und Widerstand zu leisten.

Ausgehend von ihren Recherchen entwickelten die Jugendlichen eine textile Installation. Sie übersetzten historische Personen, Orte und Ereignisse in Symbole, Gesichter, Orte und Zeichen. Diese unterschiedlichen Elemente verbinden sich zu einer gemeinsamen Bildsprache und machen sichtbar, wie vielfältig Formen des Widerstands sein können.

Die Arbeit verbindet Geschichte mit Fragen der Gegenwart. Sie lädt dazu ein, die Geschichten hinter den Gesichtern und Zeichen zu entdecken und darüber nachzudenken, wie Widerstand sichtbar wird und welche Formen von Zivilcourage und gesellschaftlichem Engagement heute wichtig sind.

Projektleitung: Merle Piroli