Antwort auf Anfrage öffentlich - 20/0367
Grunddaten
- Betreff:
-
Beantwortung der Anfrage des AM Daniel Kerlin (FDP) zum Fehlen von
Fachräumen in Schulen, VO 20/0134
- Status:
- öffentlich
- Vorlageart:
- Antwort auf Anfrage öffentlich
- Federführend:
- 4.401 - Schule und Sport
Beratungsfolge
| Status | Datum | Gremium | Beschluss | NA |
|---|---|---|---|---|
|
●
Erledigt
|
|
Senat
|
zur Senatsberatung
|
|
|
●
Erledigt
|
|
Schul- und Sportausschuss
|
zur Kenntnisnahme
|
|
|
|
Sep 17, 2026
|
Anlass:
Anfrage des AM Daniel Kerlin (FDP) im Schul- und Sportausschuss vom 22.04.2026.
Anfrage:
Aktuell sind Berichte über das Fehlen von Fachräumen an verschiedenen Schulen zu
vernehmen. Zur Versachlichung der Diskussion bitte ich um Beantwortung folgender Fragen:
- An welchen Schulstandorten gibt es aktuell einen nicht gedeckten Bedarf an Fachräumen?
- Um welche fehlenden Fachräume (Biologie, Chemie, Physik, Naturwissenschaften, Technik, Informatik, Musik, Kunst bzw. weitere) handelt es sich an den Standorten konkret? Wie hoch ist der aktuelle Bestand an entsprechenden Fachräumen an den jeweiligen Standorten?
-
Gibt es bereits Planungen die benötigten Fachräume zu schaffen?
Wenn ja, gibt es einen Zeitplan bzw. Priorisierung? Ist dies im Bestand oder durch Neubau zu realisieren? Ist die Schaffung der Fachräume von weiteren Baumaßnahmen abhängig?
- Gibt es außerdem Fachräume, die saniert werden müssen, damit diese zeitgemäß genutzt werden können?
Beantwortung mit Begründung:
Die Beantwortung der Fragen erfolgte in Abstimmung mit dem Bereich GMHL.
Gemäß Schulentwicklungsplanung 2023-2024 der Hansestadt Lübeck wurden für alle Schulstandorte in Trägerschaft der Hansestadt Lübeck die fehlenden Fachräume durch Veröffentlichung benannt: Grundschulen VO/2023/11931, Gymnasien und Gemeinschaftsschulen VO/2023/122318 sowie Förderzentren VO/2024/13171.
Die Kalkulation der Raumbedarfe für die Fachräume in der Schulentwicklungsplanung erfolgte orientiert an den Raumprogramm-Richtwerten für allgemeinbildende Schulen in Schleswig-Holstein in der Neufassung der Richtlinie für die Gewährung von Zuwendungen für Schulbaumaßnahmen an öffentlichen Schulen (Schulbauförderrichtlinie) Runderlass des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur im Einvernehmen mit dem Finanzministerium und dem Innenministerium vom 8. Juni 2005.
Die Größe der jeweiligen Fachräume ist mit 69 qm für Neubauten in der Richtlinie festgelegt. Für bestehende Schulgebäude dienen diese Schulbaurichtlinien lediglich als Orientierungsrahmen für die Schulentwicklungsplanung.
Die nachfolgend aufgeführten Fehlbedarfe an Fachräumen werden durch organisatorische Maßnahmen in der Raumnutzung aller zur Verfügung stehenden Schulraumflächen gedeckt oder durch geplante bauliche Maßnahmen in der Schulentwicklung gedeckt, die am jeweiligen Standort benannt sind. Aufgrund des derzeit engen finanziellen Rahmens für Investitionen im städtischen Haushalt, ist eine Priorisierung von Maßnahmen erforderlich. Vor dem Hintergrund werden zunächst dringende und unabweisliche Maßnahmen vorrangig berücksichtig, so dass eine Umsetzung von einzelnen Maßnahmen derzeit nicht möglich bzw. absehbar ist.
Fehlbedarfe an Grund- und Gemeinschaftsschulen /an Gemeinschaftsschulen:
|
Standort |
Fachraum |
Fehl. |
Bestand |
Begründung |
|
Julius- Leber-Schule |
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
In dem denkmalgeschützten Schulgebäude und auf dem verhältnismäßig kleinen Schulhof gibt es aktuell keine Möglichkeiten, um den Fachraumfehlbedarf zu decken. Aktuell sind keine baulichen Maßnahmen vorgesehen. |
|
Schule Tremser Teich |
Kunst |
1 |
0 |
Für die Deckung des Bedarfs an den vorgenannten Fachräumen gibt es auf dem Schulgelände aktuell keine räumlichen Möglichkeiten. Aus diesem Grund muss der Fachraum für die Handarbeitslehre auch als Kunstraum genutzt werden. |
|
|
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
|
|
GGS St. Jürgen |
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
Es fehlt ein Fachraum für darstellendes Spiel, der derzeit durch die Nutzung der Aula kompensiert wird. |
|
Heinrich-Mann-Schule |
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
Es fehlt ein Fachraum für darstellendes Spiel, der derzeit durch die Nutzung des Multifunktionsraums Musik 1, alternativ Musikraum 2 kompensiert wird. Die Fachräume für Chemie, Technik, Informatik sind vorhanden, aber zu klein.
|
|
Gotthard-Kühl-Schule |
Biologie |
1 |
0 |
Durch multifunktionale Nutzung der vorhandenen Räume werden die fehlenden Fachräume kompensiert. Die Fachräume für Technik, Verbraucherlehre, Informatik sind vorhanden, aber zu klein. Ein Fachraum für Informatik ist im Überhang. |
|
|
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
|
|
|
Textillehre |
1 |
1 |
|
|
Holstentor-Gemeinschafts-schule |
Biologie |
1 |
1 |
Durch multifunktionale Nutzung der vorhandenen Räume werden die fehlenden Fachräume kompensiert. Der fehlende Fachraum für darstellendes Spiel wird durch die Nutzung der Aula gedeckt. Die Fachräume für Physik, Biologie, Verbraucherlehre, Informatik sind vorhanden, aber zu klein. Ein Fachraum für Informatik ist im Überhang. |
|
|
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
|
|
|
Musik |
1 |
1 |
|
|
Schule am Meer |
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
Es fehlt ein Fachraum für Darstellendes Spiel, der aktuell in integrierter Raumnutzung mit dem Musikraum im Dachgeschoss genutzt wird. Die Fachräume für Physik, Chemie, Biologie, Technik, Textillehre, Musik und Haushaltslehre sind in ausreichender Größe vorhanden. Die Fachräume für Kunst und Informatik sind zu klein. |
|
|
|
|
|
Aktuell werden die Fachräume Musik und Technik als Klassenräume genutzt.
|
|
Schule An der Wakenitz |
Biologie |
1 |
1 |
Gemäß Schulentwicklungsplanung fehlen drei Fachräume, die durch integrierte Raumnutzung am Standort gedeckt sind. |
|
|
Kunst |
1 |
0 |
Im Raum für Textillehre wird integriert in der Raumnutzung Kunst unterrichtet. Das darstellende Spiel wird aktuell im Musikraum unterrichtet. |
|
|
Darstellendes Spiel |
1 |
1 |
Es liegen bisher noch keine Planungen vor, den Fehlbedarf aus dem Startchancen-Fördermittelprogramm zu decken. |
Fehlbedarfe an Förderzentren:
|
Standort |
Fachraum |
Fehl. |
Bestand |
Begründung |
|
Schule |
Kunst |
1 |
0 |
Neben den vorgenannten fehlenden Fachräumen sind die Fachräume für Haushaltslehre und Musik deutlich zu klein. Für die Deckung der Fehlbedarfe bedarf es einer Erweiterung des Schulgebäudes. Aktuell sind dahingehend keine baulichen Maßnahmen vorgesehen. |
|
|
Textillehre |
1 |
0 |
|
|
Ahorn-Schule |
Lebens-praktischer Unterricht |
1 |
0 |
Neben den vorgenannten fehlenden Fachräumen sind die Fachräume für Kunst und Technik deutlich zu klein. Die Ahorn-Schule soll gemäß der Schulentwicklungsplanung Förderzentren zu einer inklusiven Schule umgestaltet werden. In diesem Zusammenhang sind umfangreiche bauliche Maßnahmen auf dem Schulgelände erforderlich. |
|
|
Haushalts-lehre |
1 |
0 |
|
|
|
Musik |
1 |
0 |
|
|
|
Textillehre |
1 |
0 |
|
|
Matthias-Leithoff-Schule |
NaWi- Räume |
3 |
0 |
Es sind keine naturwissenschaftlichen Räume, keine Werkräume, kein Kunstraum und keine Therapieräume vorhanden. Darüber hinaus fehlen drei Klassenräume. Vor dem Hintergrund der baulichen und räumlichen Gesamtsituation wurde 2019/2020 eine Machbarkeitsstudie zur Sanierung/zum Teilneubau der Matthias-Leithoff-Schule erstellt. Im Sommer 2021 wurde die Sanierung/der Teilneubau beschlossen (VO/2021/09891). Durch die Baumaßnahmen sollen mehr Räume geschaffen und der derzeitige Fehlbedarf an Räumen gedeckt werden. |
Fehlbedarfe an Gymnasien:
|
Standort |
Fachraum |
Fehl. |
Bestand |
Begründung |
|
Ernestinen-schule |
Physik |
1 |
2 |
Im Bildungshaus in der Königstraße soll bis 2028 ein großer Fachraum für Darstellendes Spiel eingerichtet werden, der dann von allen Innenstadtgymnasien genutzt werden soll. Für die Deckung der sonstigen Fehlbedarfe gibt es auf dem Schulgelände keine räumlichen Möglichkeiten. Aktuell sind keine baulichen Maßnahmen vorgesehen. |
|
|
Biologie |
1 |
2 |
|
|
|
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
|
|
Johanneum |
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
Es fehlt ein Fachraum für darstellendes Spiel, der zukünftig durch die Nutzung der Räume im Bildungshaus kompensiert wird. Zehn Fachräume sind zu klein. Aktuell sind keine baulichen Erweiterungs-Maßnahmen vorgesehen. |
|
OzD |
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
Es fehlt ein Fachraum für darstellendes Spiel, der derzeit durch die Nutzung der Aula kompensiert wird, darüber hinaus zukünftig durch die Nutzung der Räume im Bildungshaus gedeckt werden kann. Aktuell sind keine baulichen Maßnahmen vorgesehen. |
|
Carl-Jacob-Burckhardt-Gymnasium |
Physik |
1 |
2 |
Es fehlt ein Fachraum für darstellendes Spiel, der derzeit durch die Nutzung der Aula kompensiert wird. Des Weiteren hat die Schule jeweils einen Fachraum für Wirtschaft und Politik, Geschichte und Fremdsprache zur Verfügung. Diese Fachräume sind im Musterraumprogramm nicht vorgesehen und könnten bei entsprechendem Umbauten die Fehlbedarfe an Fachräumen kompensieren. Ein Musikraum und zwei Informatikräume sind im Überhang und könnten bei entsprechendem Umbauten die aufgeführten Fehlbedarfe decken.
Ein mobiler MINT-Raum ist für das Schuljahr 2027/2028 in der Außenstelle in der Beethovenstr. 20 geplant. |
|
|
Biologie |
1 |
2 |
|
|
|
Werken |
1 |
0 |
|
|
|
Musik |
Ist + 1 |
3 |
|
|
|
Informatik |
Ist + 2 |
3 |
|
|
|
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
|
|
Thomas-Mann-Schule |
Physik |
1 |
2 |
Gemäß Schulentwicklungsplanung fehlen vier Fachräume. Aktuell ergibt sich ein Defizit von drei Fachräumen, die durch Maßnahmen in der multifunktionalen Nutzung am Standort gedeckt sind. Im Jahr 2024 wurde eine Bedarfsanmeldung an den Fachbereich 5, bezüglich einer Nutzungsänderung der Hausmeisterwohnung, die seit dem Jahr 2023 leer steht, erstellt. Die Schule benötigte temporär genutzte Lagerfläche und könnte, nach Umbau der Wohnung, die Schülerbibliothek dorthin verlagern. So könnte der freiwerdende Raum im Schulgebäude als Fachraum genutzt werden.
Aktuell sind keine baulichen Maßnahmen vorgesehen.
|
|
|
Biologie |
1 |
2 |
|
|
|
Werkraum |
1 |
0 |
|
|
|
Geographie |
1 |
0 |
|
|
|
Informatik |
Ist + 2 |
3 |
|
|
|
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Trave Gymnasium |
Chemie |
1 |
1 |
Es fehlt ein Fachraum für darstellendes Spiel, der derzeit durch die Nutzung des Forums kompensiert wird. Für Chemie ist ein ausreichend großer Fachraum vorhanden, ein weiterer Fachraum fehlt. |
|
|
Musik |
1* |
2 |
|
|
|
Kunst |
1 |
1 |
|
|
|
Darstellendes Spiel |
1 |
0 |
Gibt es außerdem Fachräume, die saniert werden müssen, damit diese zeitgemäß genutzt werden können?
Der Bereich Schule und Sport sieht aktuell dringenden Sanierungsbedarf an je einem Fachraum am Standort Holstentor GGS und an der Friedrich- List-Schule. Beide Fachräume sind im Entwurf der Haushaltsplanung für 2027 eingestellt.
Der Physikraum der Friedrich-List-Schule ist im Zustand von 1982 (als die Schule gebaut wurde). Die Elektroninstallationen an den Schüler:innentischen sind mittlerweile ohne Funktion, sodass dort keine Schüler:innenexperimente durchführbar sind. Auch die übrigen Installationen sowie die ansteigende Möblierung ist für die heutige Unterrichtsgestaltung ungeeignet. Eine Sanierung des Raumes ist daher zwingend erforderlich.
Der Chemiefachraum im Gebäude der Holstentor-Gemeinschaftsschule entspricht nicht mehr den heutigen Erfordernissen. Die Ausstattung der Schülerarbeitsplätze ist veraltet, so dass kein lehrplangerechter naturwissenschaftlicher Unterricht an der Gemeinschaftsschule durchgeführt werden kann.
Das GMHL beschäftigt sich mit der Sicherstellung der Betriebssicherheit der Anlagen der Gebäudetechnik und ausgewählter technischer Betriebsausstattungen wie z.B. Digestorien[1] und koordiniert dafür Wartungen und Prüfungen sowie bedarfsweise Mangelbeseitigungen und Bauunterhaltungsmaßnahmen.
[1] Ein geschützter Arbeitsplatz in naturwissenschaftlichen Laboren. Es saugt giftige Gase, Dämpfe, Aerosole oder Stäube ab und schützt Personen im Raum vor gefährlichen Stoffen sowie Unfällen bei Experimenten.
